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奋斗担当,且行且思
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1132    更新时间:2018/5/18 

奋斗担当,且行且思

——我的成长经历和教育感悟

胡克丽

当我得知我要代表青年教师谈谈成长经历和教育感悟的时候,这让我想起了2016年8月刚入职时的场景。那时的我有着学生到教师身份转化的不习惯有着初站讲台时的惶恐不安有着人际交流时的害羞腼腆。经过两年的不懈努力,现在的我,有着为人师成长的深思,为人师成长的幸福。接下来,我便结合自己的成长经历,谈谈对教育的感悟。

因热爱,我选择了教师这一行业。为此,“热爱”二字,成为了我不断前行的动力。纵然有热爱的情怀,但作为一名刚入职的教师,应如何成为一个合格的老师,途径、方向在哪里?就在我茫然的时候,学校“青蓝工程”拜师活动,给我提供了快速成长的平台;级部的青年教师论坛,给了我很多教育的案例;每一次公开课的历练、老教师及学生的中肯建议,给我提供不断改进教学的助力。学校、级部、备课组老师们为我们快速成长的付出,深深触动着自己,我们没有理由不去反思、不去成长,为我们所热爱的教育事业插上了腾飞的翅膀。既然热爱自己的本职工作,那么我们就应将为人师表作为自己最基本的基调,古人云:“师者,人之模范也。”在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。

“读史使人明智”是我们历史组标志性书签,但我从未静心思考过这六个字。我们都知道老教师讲课是依托课本,但又不局限于课本,通过近两年时间不断向老教师请教学习,我逐渐意识到在老教师的课堂中无时不潜移默化渗透着“读史明智”的理念,老教师的课堂语言中无时不流淌着思想的声音。他们用语言、文字和思想的力量,为历史课堂留下一丝情怀和温度。

历史课堂是充斥着思想碰撞的课堂,历史课堂是充满着人文情怀的课堂,历史学科并非干巴巴的历史框架。老教师的课堂、老教师的语言不断给予我开阔的思路、思想的启迪。我不禁反思如若历史老师在课堂上没有渗透“读史明智”的教育理念,没有充满人文情怀,何谈教育理想。

我很欣赏这样一句话:“真正的教育,是十年以后仍在起作用的教育。”历史教学对于学生来说,十年后仍在起作用的不是重点、难点,也不是某一个考点,而是让人拥有什么样的历史价值观。在老教师的悉心指导之下,我在进行教学设计的时候,一直都在寻找一个制高点:那就是这节课n年之后仍能对学生起作用的是什么?当然,这对于初出茅庐的我而言,思考起来以及真正做起来确实是有些难度,但这将是我一直努力的方向。

作为一名教师,我们占据着公共表达的资源,承担着公共表达的责任,为此修养尤为关键。《中庸》中说:“故君子不可以不修身。思修身,不可以不事亲;思事亲,不可以不知人;思知人,不可以不知天。”这种修养放到我们的教育教学当中,就是要不断提高自身素质、不断深究教材及其逻辑关系、不断围绕着高效课堂不懈努力,虚心接受各方面的建议。

在这里我想与大家分享个教育案例:在去年5月份,一个学生忽然来到办公室对我说:“老师,我可以给你提个建议吗?也许你不爱听。”我笑迎过去说道:“没关系,你说就好,如果你说的有道理,老师会悉心接纳。”其实在那时,我的内心是非常忐忑的,甚至是我的内心是稍有些排斥的,我觉得我已经尽力了。学生继续说道:“老师,您讲的我们都听明白了,但学完整节课之后,我缺乏一个整体的逻辑思路。”我这才恍然大悟,在此之后,我不断优化课堂逻辑思路,整合整节课的逻辑体系。通过改进教学,学生整体思路不仅更加清晰,历史成绩也有了很大进步。这位学生虽已转学,但我仍然想以此机会对2016级原高一23班宋林琰同学道一声感谢,是他让我感受到了教学相长的魅力。

入职以来,在教学上取得进步的同时,也逐步参与到级部管理工作当中。当我刚开始接触时,犹如盘古开天辟地时的混沌状态,很多事情没有头绪。为此,为了更好的适应这种节奏上的变化,这就需要在备课之余去思考、去请教、去梳理。这一过程,虽然陌生,但它让我感受到了来自级部大家庭的温暖;这一过程,虽然较累,但它让我体会到了成长的历练;这一过程,虽然耗时,但它迅速提高了自己的执行力;这一过程,虽然繁琐,但它教会了我,遇到问题时需全方位思索。随着自己从不熟练的工作到得心应手再到勇于承担,这成为了我成长过程中宝贵的财富。参加级部管理工作,让我明白了责任与担当的意义。作为青年教师,当学校级部管理工作的任何一方面需要我们的时候,我们发挥年青人自己的光和热,义不容辞,积极主动,创造性的开展工作,为学校和级部贡献自己的微薄之力。

时光荏苒,从学生到教师身份的转化,我学会了担当;从站立讲台到站稳讲台,我平添了勇气、懂得了拼搏;从最初懵懂的彷徨到如今成长的释然,我体验了历练。担当、勇气、拼搏、历练都离不开学校领导及老教师们的无私指导与谆谆教导,我们应心怀感恩,并将这种感恩融入到奋斗当中,用奋斗书写无悔青春。在漫漫人生道路上,青春无悔该是我们每个人的追求,当我们回首过往时,我们会发现曾经拥有的青春依然在记忆中闪烁着动人的光彩。“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深”,为此我们仍将在不懈奋斗的路上……

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